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"Anno I E.R."?

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sul piano assunzioni c'è da dire che molte critiche sono pretestuose. "Una prova evidente è la prevista assunzione di 150.000 precari della scuola, a quanto si dice senza alcun filtro qualitativo": il problema è appunto il "senza alcun filtro qualitativo" che è un'affermazione falsa (al limite si potrebbe discutere della norma che ha reso precari della scuola tutti gli iscritti in GaE ma questa fu decisione di Fioroni), vediamo perché. Tutti i docenti in GaE hanno superato un concorso (nel 1999 o nel 1990 ma sono una minoranza) oppure un corso abilitante biennale come la SSIS, ci sono poi quelli che hanno superato un corso-concorso riservato a chi aveva un certo numero di mesi di servizio, ma la maggioranza sono docenti che hanno fatto la specializzazione biennale della SSIS o una precedente prova concorsuale. Certo ci sono alcuni che nel frattempo hanno fatto altro ma sono una minoranza. Aspetto comunque il piano definitivo (e non le indiscrezioni) per una valutazione nel merito

Quello che è mancato è un filtro che facesse passare solo gli insegnanti dei settori con carenza di personale (ad esempio matematica, probabilmente inglese).

Con tutto il rispetto per la musica (che a me piace molto e alle medie era una delle mie materie preferite) come si fa ad assumere 10mila insegnanti di musica? Magari bravissimi, però ecco, probabilmente non tutti necessari.

Ecco, io sono d'accordo ad assumere tutti i precari. Però solo per posizioni che servono. Sei un insegnante di latino a Crotone? Se sei disposto a diventare un insegnante di tedesco a Vicenza, ti assumo (pagandoti anche i corsi di tedesco, ci mancherebbe). Questo secondo me è "investire sulla scuola" con un "filtro qualitativo".

Capisco il punto, ma molti ragionamenti si stanno facendo senza considerare i dati effettivi.
Inoltre si trascura un dettaglio importante se anche alcuni docenti in questo momento risulterebbero sovrabbondanti ci si dimentica che sarebbero rapidamente assorbiti nel loro ruolo effettivo in pochi anni MA assumerli ora consentirebbe di sbaraccare per sempre le Graduatorie ad Esaurimento che sono un grosso impedimento a qualsiasi razionalizzazione del sistema delle assunzioni. Infatti dire "da ora in poi solo concorsi" non è mera retorica in quanto il concorso si fa sui posti effettivi e non su classi di concorso oramai scomparse da secoli. Quindi l'assumere tutti i docenti in GaE ha una doppia valenza, da un lato dare un maggior numero di docenti alla scuola e dall'altro passare definitivamente ad un sistema a soli concorsi. Purtroppo tutte le altre soluzioni non tengono conto della normativa vigente e del pregresso o lasciano in piedi situazioni che porterebbero a contenziosi senza fine e costi alla fine maggiori per l'erario

Modestissima opinione da figlio di docenti. 

Insegnanti incapaci, inadatti all'insegnamento, che dopo non aver superato l'anno di prova per evidenti mancanze vengono assunti dopo aver vinto una causa in tribunale. Insegnanti che comprano i titoli. Insegnanti che non passano i concorsi ma entrano con i ricorsi. Presidi incapaci di licenziare, volenti o nolenti.

Prima di assumere libererei posti dall'interno.